Spadłem nagle z drzewa, leżę na trawniku. W brązowej koszulce, w zielonym płaszczyku. (kasztan) Mieszka wśród lasu, orzeszki zjada, w dziupli na zimę zapasy składa. (wiewiórka) Ma kapelusz w kropeczki białe, nie bierzcie mnie do kobiałek. (muchomor) Ma on nóżkę –nie ma buta, ma kapelusz- nie ma głowy; 璉 璉 璉 W suchym lesie mieszka jeż, chcesz zobaczyć – to się spiesz! Pod gromadką liści śpi, gdy słoneczko złote lśni. Jabłek nigdy nie zajada chętnie złapie zaś owada. I poluje tylko nocą – Zatańcz z dzieckiem w domu do piosenki z Króla Lwa # taniec dla dzieci (2. 12 min.) Posłuchaj wiersza Cz. Janczarskiego pt. ,,Kto w lesie mieszka” czytanego przez mamę lub tatę. Wiersz „Kto. w lesie mieszka” Miło jest chodzić po leśnych ścieżkach. A wiecie, dzieci, kto w lesie mieszka? Ma igły ostre, chociaż nic nie szyje. Czasem głośno tupie, w lesie sobie żyje. (jeż) Ma rude futerko, w dziupli zwykle mieszka, jeśli ją poproszę, czy da mi orzeszka? (wiewiórka) Duże leśne zwierzę, na głowie ma poroże, umie szybko biegać. Czy ktoś wie już może? (jeleń) Długie uszy, długi skok. Chcesz go złapać, a on w Law And Order - Exploited zobacz tekst, tłumaczenie piosenki, obejrzyj teledysk. Na odsłonie znajdują się słowa utworu - Law And Order. Jeże zimują pod dużymi stertami liści, czasami w słomie czy pod spróchniałymi pniami. Nie należy ich budzić ani przenosić, ponieważ mogą tego nie przetrwać. Jeże zapadają w sen zimowy, kiedy zaczyna brakować im pożywienia, a temperatura mocno spada. Dzikie jeże jedzą bowiem głównie dżdżownice, ślimaki i inne drobne TXnI. UTULANKI CZYLI PIOSENKI NA DZIECIĘCE MASAŻYKI + CDKOŁODZIEJSKI BOLESŁAW Wydawca: HARMONIARok wydania: 2011Oprawa: OPRAWA TWARDAFormat: 270 x 220 mmIlość stron: 80EAN: 9788371344978 Publikacja zawiera 20 piosenek, głównie kołysanek, do których opracowano zabawy w formie dziecięcych masażyków. Masażyki te są doskonałą okazją dla rodziców, aby za pomocą dotyku i kontaktu fizycznego nawiązać z dzieckiem kontakt lub pogłębić łączące z nim więzi. Mogą być też po prostu ciekawym sposobem na wspólne spędzenie wolnego czasu. Dziecko poprzez takie zabawy relaksuje się i odpręża. Dotyk rodzica pełny miłości i czułości wspomaga rozwój psychiczny i fizyczny trzeba kończyć specjalnych kursów, aby przeprowadzić masaż dziecka. Proponowane w książce formy dotykania, masowania malucha są proste, łatwe do przeprowadzenia. Można je zmieniać tak, aby były jak najbardziej przyjemne dla pociechy.?Piosenki zaproponowane w tej książce to głównie kołysanki. Są pełne uroku, bo mieszka w nich żuczek, mały jeż, mrówki i pszczółki, żabka, wąż, mały niedźwiadek, pewien słoń i koń, nawet lew, a nie tradycyjne kotki. Rosną w nich polne kwiatki, zaś słonko, księżyc i gwiazdki patrzą na dzieci z nieba. Wszystkie są pełne ciepła i poczucia humoru. (...)Utwory niewątpliwie spodobają się dzieciom i dorosłym, bo wszystko dobrze się w nich kończy: w ciepłej norce zasypia mały jeż, w lesie do mamy przytuptał miś, zmęczone mrówki kładą się do snu w swoich łóżeczkach. Wtedy leciutko na palcach podchodzi sen, a w sadzie świerszcz gra senną melodię, więc pszczółki zasypiają w ulu, zwierzątka w lesie. Śpi cicho sad? zasnął cały las?Tu już tylko całus czeka naszego malucha na dobranoc?.prof. Marta Bogdanowicz [Kod oferty,113794,9788371344978,2018-11-20 07:34:58] Rok szkolny 2017/2018r. 4-5 latki Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc czerwiec Dziecko słucha krótkich utworów literackich, odpowiada na pytania dotyczące ich treści, rozwiązuje zagadki. Poznaje i nazywa zwierzęta domowe i wie jak należy się nimi opiekować. Poznaje przedstawicieli niektórych zawodów Jest samodzielne w łazience, w szatni, w ogródku przedszkolnym. Stosuje się do zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na świeżym powietrzu, spacerach i wycieczkach. Poznaje wybrane środki transportu lądowego, powietrznego, wodnego. Doskonalenie umiejętności formułowania poprawnej wypowiedzi, wskazywanie cech charakterystycznych regionów Polski (góry, morze, jeziora) Uświadamianie niebezpieczeństw grożących podczas wakacji, odnajdywanie sposobów ich zapobiegani Nasz wiersz na czerwiec Już lato Już jest lato, już jest lato. Wyjeżdżamy z mamą, tatą W góry, w lasy lub nad morze Każdy jedzie tam gdzie może. Bliżej słońca, bliżej wody, By się kąpać dla ochłody. Na jagody chodzić w las, Bo wakacji nadszedł czas. Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc maj. - dziecko słucha utworów literackich, odpowiada na pytania dotyczące ich treści - dostrzega i nazywa charakterystyczne elementy( zwierzęta, rośliny) na łące - dokładnie koloruje obszar ograniczony linią - porządkuje historyjkę obrazkową złożoną z 3 obrazków - uczestniczy w zabawach muzyczno- ruchowych i tańczy proste układy taneczne - uczestniczy w organizacji uroczystości dla rodziców z okazji ich święta Piosenka: „Buziaków moc”. Piosenki, wierszyki dla swojej mamy dziś w przedszkolu dzieci przygotowały . Cukierki , ciasteczka, laurek wiele i od nas wszystkich buziaków moc. Ref. To wszystko dla was drogie mamy małe dzieciaki przygotowały . Bo święto wasze dzisiaj jest a dla nas dzieci to ważna rzecz. Bławatki, storczyki wstążką związane , żeby rozweselić kochaną mamę . Do tego wszystkiego dodamy jeszcze słowa miłości: -Kochamy was. Moja rodzina”- wiersz My rodzinę dobrą mamy, zawsze razem się trzymamy I choć czasem czas nas goni, my jak palce jednej dłoni. Mama, tata, siostra, brat i ja to mój mały świat Piosenka Właśnie po to jest rodzina 1. Lubię kiedy rano w kuchni pachnie kawą i herbatą. kiedy mama się uśmiecha i żartuje sobie z tatą. REF: Właśnie po to jest rodzina mama, tata, siostra, brat. by się raźniej, by się raźniej wędrowało przez ten świat. 2. Lubię z tatą chodzić w góry droga kusi mnie nieznana. A szczególnie gdy wygodnie jadę sobie na barana. REF: Właśnie…. 3. Lubię z siostrą płatać figle, lubię się pobawić z bratem. raz być smokiem, raz rycerzem, Indianinem i piratem REF: Właśnie… ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC KWIECIEŃ umiejętność wypowiadania się na podstawie przeczytanego tekstu i ilustracji. 2. Porządkujemy historyjkę obrazkową złożoną z 4 obrazków zwierzęta z zagrody wiejskiej i ich dzieci. pracę rolnika i maszyny rolnicze. 5. Przeliczamy i porównujemy liczebność zbiorów. 6. Tworzymy prace plastyczno-techniczne z przygotowanych elementów wg wzoru. 7. Aktywnie uczestniczymy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych. o porządek w sali, naszym otoczeniu i uczymy się segregować śmieci. flagę, godło i hymn Polski. Nasza piosenka na kwiecień "DZIWNE ROZMOWY" sł. Anna Aleksandrowicz, muz. W. Żuliński I. W chlewiku mieszka świnka i trąca ryjkiem drzwi. Gdy niosą jej jedzenie to ona: kwi, kwi, kwi! II. Opodal chodzi kaczka, co krzywe nóżki ma. Ja mówię jej: dzień dobry, a ona: kwa, kwa, kwa! III. Na drzewie siedzi wrona, od rana trochę zła. Gdy pytam: jak się miewasz? to ona: kra, kra kra! IV. Przed budą trzy szczeniaczki podnoszą straszny gwałt. Ja mówię: cicho pieski, a one: hau, hau, hau! MARZEC Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc marzec umiejętność wypowiadania się na podstawie przeczytanego tekstu i ilustracji. 2. Obserwujemy zmiany zachodzące wczesną wiosną. Poznajemy kwiaty wiosenne. wiosenne hodowle cebuli, rzeżuchy i fasoli i dbamy o nią. 4. Doskonalimy sprawność manualną, poprzez wypychanie, sklejanie i malowanie. i porównujemy liczebność zbiorów. 6. Damy o porządek w sali i naszym otoczeniu symbole i zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi. elementy kodowania na macie edukacyjnej. Wiersz na marzec Ruszamy gromadą, wesołym pochodem, Niesiemy Marzannę nad zieloną wodę. Radują się drzewa, weselą się domy, Niesiemy Marzannę -chochoła ze słomy. Wrzucimy do wody niedobrą boginię, Niech prędko do morza zła zima odpłynie. Piosenka: PISANKI, PISANKI Pisanki, pisanki, jajka malowane nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek. Pisanki, pisanki jajka kolorowe, na nich malowane bajki pisankowe. Na jednej kogucik, a na drugiej słońce, śmieją się na trzeciej laleczki tańczące. Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki. na każdej pisance piękne opowiastki. LUTY Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc luty 1. Poznanie tradycji związanej z organizowaniem balów w karnawale. 2. Doskonalenie mowy w czasie wypowiedzi na różne tematy związane z przeżyciami, zdarzeniami, treściami literatury dziecięcej. 3. Doskonalenie umiejętności analizy sylabowej, przeliczanie sylab, wyróżniania pierwszej głoski 4. Usprawnianie narządów mowy poprzez ćwiczenia artykulacyjne. 5. Tworzenie zbiorów czteroelementowych porządkowanie zbiorów ich rosnąco i malejąco 6. Uczestniczenie w zabawach tanecznych, poruszanie się w rytm muzyki 7. Doskonalenie sprawności manualnej, poprzez wypychanie, sklejanie i malowanie. 8. Dbanie o więzi rodzinne poprzez uczestnictwo w uroczystości na Dzień Babci i Dziadka NASZ WIERSZ NA LUTY ŻYCZENIA Grzeczniutkim ukłonem uśmiechem radości witamy dzisiaj zebranych tu gości. Dziś dla Babci słońce mamy i całuski dla Dziadziusia. Dziś życzenia wnuczek składa i piosenki śpiewa wnusia. NASZA PIOSENKA NA LUTY Kochamy Was I. Czy wy wiecie moi mili czy wy wiecie Ile babć i dziadków jest na całym świecie Właśnie wielkie święto swoje dzisiaj mają Więc wnuczęta im piosenkę śpiewać chcą. ref. Kochamy was, kochamy całym sercem I radości chcemy dać wam jak najwięcej. Nasze buzie uśmiechnięte Dziś życzenia ślą przepiękne Żyj babuniu, żyj dziadziuniu latek sto. II. Babcia bardzo często mamę zastępuje Zamiast taty dziadek wnukiem się zajmuje. Bo rodzice cały dzień spędzają w pracy. Babcia, dziadek za to zawsze mają STYCZEŃ Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na styczeń do uważnego słuchania utworów literackich i wypowiadanie się w oparciu o tekst i ilustracje. następstw czasowych, poznanie kolejnych pór roku, miesięcy i dni tygodnia. 3. Doskonalenie umiejętności liczenia i prawidłowego posługiwania się liczebnikami w praktyce. charakterystycznych cech pór roku. 5. Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach. 6. Zachęcanie dzieci do aktywności fizycznej i rozwijania ich sprawności w zakresie dużej i małej motoryki. Przestrzeganie zasad bezpiecznej zabawy. GRUDZIEŃ Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne -Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku. -Wdrażanie do opieki nad zwierzętami, regularne dokarmianie zwierząt i ptaków. -Kształtowanie przywiązania do tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia. -Rozwijanie umiejętności przeliczania podczas zabaw z kostką. -Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej. -Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich. -Kształtowanie umiejętności całościowego czytania swoich imion oraz wyrazów:, sarna, gil, wrona, sikorka, ptaki. -Kształtowanie umiejętności budowania zdań na temat obrazka; rozwijanie zdań prostych. -Wdrażanie do bezpiecznej zabawy w ogrodzie przedszkolnym. -Nauka kolęd i pastorałek „Była noc” Była noc, ciemna noc, wiatr i mgła. Była noc, ciemna noc, Ona szła. Dokąd idziesz Panienko? Taka czysta jak szkiełko. Do Betlejem Panienka szła. (2x) Była noc, ciemna noc, wiatr i mgła. Była noc, ciemna noc, Ona szła. Szła przez ciemność zawieje. Niosła ludziom nadzieję, Świt nowego, lepszego dnia. (2x) WIERSZ NA GRUDZIEŃ . Życzenia Jak obyczaj stary każe Chcemy złożyć Wam życzenia W Dzień Bożego Narodzenia Niech ta gwiazda Betlejemska Która świeci raz o zmroku Zaprowadzi Was do szczęścia W nadchodzącym Nowym Roku LISTOPAD ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE LISTOPAD -Wdrażanie do ubierania się zgodnie z porą roku. -Zachęcanie do bezpiecznych zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności. -Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku. -Zapamiętanie cech typowych dla późnej jesieni: szarugi jesienne, słota. -Poznanie zawodu listonosza , krawcowej i szewca. -Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów. -Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności. -Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich. =Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wysłuchiwania głosek: e, t, d, i, k w wyrazach( 5 latki) -Nauka piosenek i pląsów. -Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom. Nasza piosenka na listopad JESIENNY DESZCZ 1. Dziś chmurkę nad podwórkiem potargał psotny wiatr, aż deszcz popłynął ciurkiem i na podwórko spadł. Ref. Hej, pada, pada, pada, pada, pada deszcz, jesienny, pada, pada, pada, pada deszcz! 2. Deszcz płynie po kominie, wesoło bębni w dach, w blaszanej dzwoni rynnie i wsiąka w mokry piach. Ref. Hej, pada, pada, pada... 3. Kalosze wnet założę, parasol wezmę też, bo lubię, gdy na dworze jesienny pada deszcz. NASZ WIERSZ PAN LISTOPAD PRZYSZEDŁ SOBIE DO OGRODU STARY SIWY PAN LISTOPAD GRUBE PALTO WZIĄŁ OD CHŁODU I KALOSZE MA NA STOPACH DESZCZ ZACINA WIATR DOKUCZA PUSTKA SMUTEK DZIŚ W OGRODZIE PAN LISTOPAD CICHO MRUCZY NIC NIE SZKODZI,NIC NIE SZKODZI. Październik Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne październik: Przestrzeganie zasad zgodnego współżycia zawartych w kodeksie przedszkolaka. Przestrzeganie podstawowych zasad korzystania z placu zabaw. Uczestniczenie w zabawach integracyjnych, w kole, ze śpiewem, itp. Wdrażanie do samodzielności i kulturalnego zachowania. Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią – w parku, w lesie, w gospodarstwie domowym. Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci. Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy. Kształtowanie umiejętności rozróżniania i nazywania podstawowych figur geometrycznych. Rozwijanie umiejętności składania obrazków z części. Wprowadzenie wzoru graficznego liczby 1 Kształtowanie umiejętności całościowego czytania wyrazów: las, mama, Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Nauka piosenek i wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom. Wiersz „Jeż” (Iwona Salach) W suchym lesie mieszka jeż Chcesz zobaczyć- to się śpiesz, Pod gromadką liści śpi, Gdy słoneczko złote lśni. Jabłek nigdy nie zajada, Chętnie złapie zaś owada. I poluje tylko nocą, Kiedy gwiazdki już migocą. Gdy nastaje sroga zima Jeżyk drzemkę rozpoczyna. Budzi się zieloną wiosną, Kiedy młode trawki rosną Pac, gruszka do fartuszka muzyka: A. Szaliński słowa: S. Karaszewski I Pod owocami zgina się grusza, wiatr konarami gruszy porusza! Ref.: Pac, gruszka , pac, gruszka, hop, do fartuszka. II Spadają gruszki od soku miękkie, nad gruszą krążą osa i szerszeń! Ref.: Pac, gruszka… III Ja choć nie jestem szerszeniem, osą tez lubię gruszki pachnące rosą! Ref.:Pac, gruszka… WRZESIEŃ ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE: przynależności do grupy rówieśniczej i wdrażanie do przestrzegania zasad zgodnego funkcjonowania w grupie. z zasadami ruchu drogowego i bezpiecznego poruszania się po drogach. i nazywanie drzew i owoców krajowych. 4. Kształtowanie nawyków higienicznych, kulturalnych i zachowań prozdrowotnych. analizy i syntezy sylabowej wyrazów. 6. Poznanie zawodów: policjant, strażak, ratownik medyczny. Nasza piosenka na wrzesień Kolorowe światła przedszkola co dzień rano idę przez ulice z mamą. Droga wcale nie jest łatwa, bo na skrzyżowaniu światła. światło stój, zielone światło idź, na żółtym świetle zawsze czekaj tak już musi być. w rzędach stoją na kierowców spoglądają Czy już światło jest zielone by odjechać w swoja stronę. światło stój, zielone światło idź, na żółtym świetle zawsze czekaj tak już musi być. wciąż pracują, skrzyżowania obserwują. Czy przepisy wszyscy znają i czy znaków przestrzegają. światło stój, zielone światło idź, na żółtym świetle zawsze czekaj tak już musi być. WIERSZ NA WRZESIEŃ "Piękne zwyczaje"; autor: Słonko ma bardzo piękne zwyczaje: mówi "dzień dobry", gdy rano wstaje. a drzewa, lśniące rosą nad ranem, szumią "dzień dobry, słonko kochane". Gdy słonko chmura zasłoni siwa, mówi "przepraszam", potem odpływa. Gdy ciepłym deszczem sypnie dokoła, "dziękuję" szumią trawy i zioła. Słonko dzień cały po niebie chodzi. "Dobranoc" mówi, kiedy zachodzi. Mrok szary wkoło, trawy i drzewa "dobranoc" szumią z prawa i z lewa. 3-4 LATKI CZERWIEC 2017 Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc czerwiec Dziecko słucha krótkich utworów literackich, odpowiada na pytania dotyczące ich treści, rozwiązuje zagadki. Poznaje i nazywa zwierzęta domowe i wie jak należy się nimi opiekować. Poznaje przedstawicieli niektórych zawodów Jest samodzielne w łazience, w szatni, w ogródku przedszkolnym. Stosuje się do zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na świeżym powietrzu, spacerach i wycieczkach. Porównuje liczebność zbiorów poprzez łączenie w pary. Wskazuje 4 elementy różniące obrazki. Układa z mozaiki geometrycznej według wzoru N. Nasza piosenka na czerwiec Piosenka: „Przedszkolaki i zwierzaki” Słowa: Agnieszka Galica Muzyka: Tadeusz Pabisiak Ciepłe mleczko jest dla kotków, Chomik biega w kołowrotku. O domowe zwierzaki dbają przedszkolaki. Rybki się pluskają w wodzie, Z psem na spacer chodzę co dzień O domowe zwierzaki dbają przedszkolaki. Morska świnka sianko zjada, A papuga głośno gada. O domowe zwierzaki dbają przedszkolaki. Nasz wiersz na czerwiec Już lato Już jest lato, już jest lato. Wyjeżdżamy z mamą, tatą W góry, w lasy lub nad morze Każdy jedzie tam gdzie może. Bliżej słońca, bliżej wody, By się kąpać dla ochłody. Na jagody chodzić w las, Bo wakacji nadszedł czas. MAJ 2017r. Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc maj. - dziecko słucha utworów literackich, odpowiada na pytania dotyczące ich treści - dostrzega i nazywa charakterystyczne elementy( zwierzęta, rośliny) na łące - dokładnie koloruje obszar ograniczony linią - porządkuje historyjkę złożoną z 3 obrazków - uczestniczy w zabawach muzyczno- ruchowych i tańczy proste układy taneczne - uczestniczy w organizacji uroczystości dla rodziców z okazji ich święta NASZA PIOSENKA NA MAJ muzyka i słowa: Katarzyna Komińska 1. Moja mama fajna jest. o tym ja najlepiej wiem. Gdy mi smutno jest i źle, zawsze przy mnie blisko jest. ref. Bo mama, bo mama najlepiej wszystko wie. Bo mama, bo mama, tak bardzo kocha mnie. 2x 2. A mój tata to jest ktoś. Czasem mi zaśpiewa coś. Kiedy wolną chwilę ma, chętnie ze mną w piłkę gra. ref. Bo tata, bo tata, najlepiej wszystko wie. Bo tata, bo tata, tak bardzo kocha mnie. 2x WIERSZ ” ŻYCZENIA” H. Fronczak Dziś słoneczko jasno świeci, ptaszek pięknie śpiewa. A w przedszkolu przedszkolaki składają życzenia. Wszystkim Mamom, wszystkim Tatom. Zdrowia, pomyślności, uśmiechów na co dzień i du…żo radości. WIERSZ DLA MAMY Dużo mamie mówić chciałem, ale biegnąc zapomniałem, więc mamusiu nadstaw uszka i zapytaj się serduszka niech ci powie jego bicie, że ja kocham cię nad życie. KWIECIEŃ 2017 ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE umiejętność wypowiadania się na podstawie przeczytanego tekstu i ilustracji. symbole i zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi. zwierzęta z zagrody wiejskiej i ich dzieci. pracę rolnika i maszyny rolnicze. 5. Przeliczamy i porównujemy liczebnośćzbiorów. 6. Tworzymy prace plastyczno-techniczne z przygotowanych elementów wg wzoru. 7. Aktywnie uczestniczymy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych. o porządek w sali, naszym otoczeniu i uczymy się segregować śmieci. Nasza piosenka na kwiecień "DZIWNE ROZMOWY" sł. Anna Aleksandrowicz, muz. W. Żuliński I. W chlewiku mieszka świnka i trąca ryjkiem drzwi. Gdy niosą jej jedzenie to ona: kwi, kwi, kwi! II. Opodal chodzi kaczka, co krzywe nóżki ma. Ja mówię jej: dzień dobry, a ona: kwa, kwa, kwa! III. Na drzewie siedzi wrona, od rana trochę zła. Gdy pytam: jak się miewasz? to ona: kra, kra kra! IV. Przed budą trzy szczeniaczki podnoszą straszny gwałt. Ja mówię: cicho pieski, a one: hau, hau, hau! Wiersz PISANKI” Dorota Gellner Patrzcie, ile na stole pisanek! Każda ma oczy malowane, naklejane. Każda ma uśmiech kolorowy i leży na stole grzecznie, żeby się nie potłuc przypadkiem w dzień świąteczny. Ale pamiętajcie! Pisanki nie są do jedzenia Z pisanek się wyklują świąteczne życzenia! MARZEC 2017r. Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc marzec utworów literackich i odpowiadanie na pytania dotyczące ich treści. przedmiotów ze względu na 2 cechy i przeliczanie ich w dostępnym dla siebie zakresie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną. hodowli roślin w kąciku przyrody. do codziennego, prawidłowego mycia zębów. NASZA PIOSENKA NA MARZEC WIOSNA 1. Bociany już przyleciały, a żabki w stawie kumkały, Bociany się ucieszyły, że żabki zobaczyły. Ref. Kle, kle, kle, kle, ja chętnie żabkę zjem. Kum, kum, kum, kum, ucieknę ci co tchu. się przebudziły, do lasu po miód ruszyły, Wdrapują się już na drzewo, lecz pszczółki miodku strzegą Ref. Mniam, mniam, mniam, mniam jak wiele miodku tam, Bzyk, bzyk, bzyk, bzyk, użądlę misia w mig Wiersz na marzec Marzanna W. Chotomska Idziemy przez wioskę wesołym pochodem Niesiemy Marzannę na szumiącą wodę. Radują się drzewa, weselą się domy Niesiemy Marzannę chochoła ze słomy. LUTY 2017 r. Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc luty 1. Poznanie tradycji związanej z organizowaniem balów w karnawale. 2. Doskonalenie mowy w czasie wypowiedzi na różne tematy związane z przeżyciami, zdarzeniami, treściami literatury dziecięcej. 3. Doskonalenie umiejętności analizy sylabowej, przeliczanie sylab 4. Usprawnianie narządów mowy poprzez ćwiczenia artykulacyjne. 5. Tworzenie zbiorów czteroelementowych porządkowanie zbiorów ich rosnąco i malejąco 6. Uczestniczenie w zabawach tanecznych, poruszanie się w rytm muzyki 7. Doskonalenie sprawności manualnej, poprzez wypychanie, sklejanie i malowanie. Nasza piosenka na luty „Taniec bałwanków” (sł. i muz. Joanna Bernat) I. Dwa bałwanki tańczyć chciały, więc za ręce się złapały. Nie czekały ani chwili. i poleczkę zatańczyły. Ref. Na prawej nodze, na lewej nodze, Razem w górę – hopsasa! Tupu-tupu po podłodze, Klaszczą rączki – raz i dwa! II. Już do rytmu wicher dmucha, Gra zimowa zawierucha, Bo bałwanki w karnawale, Urządzają takie bale. Ref. Na prawej nodze… Nasz wiersz na luty KARNAWAŁ Z. Dmitroc W karnawale, w karnawale Dookoła wielkie bale. Gdy orkiestra pięknie gra, Dobry humor każdy ma. Bal maskowy, bal maskowy Jest naprawdę pomysłowy. Można przebrać się za jeża, Krasnoludka lub rycerza. STYCZEŃ 2017 r. Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc styczeń 3-4 latki do uważnego słuchania utworów literackich i wypowiadanie się w oparciu o tekst i ilustracje. następstw czasowych, poznanie kolejnych pór roku i dni tygodnia. 3. Utrzymanie więzi uczuciowej z rodziną poprzez uczestnictwo w uroczystości z okazji Święta Babci i Dziadka , kształtowanie zdolności do podejmowania wysiłku, aby sprawić radość najbliższym. Wzbudzenie szacunku do osób starszych. 4. Doskonalenie umiejętności liczenia i prawidłowego posługiwania się liczebnikami w praktyce. 5. Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach. upominków dla babci i dziadka. 7. Zachęcanie dzieci do aktywności fizycznej i rozwijania ich sprawności w zakresie dużej i małej motoryki. Piosenka na styczeń Fajni dziadkowie już na stole, to rzecz bardzo miła. Kto je nam ulepił? Babcia ulepiła! Ref: Z babcią oraz z dziadkiem jest nam znakomicie, bo oni wnuczęta kochają nad życie. jest po parku jeździć na rowerze. Kto nas tam zabiera? Dziadziuś nas zabierze! Ref: Z babcią …. na dobranoc musi być i kwita. Kto przeczyta bajkę? Babcia nam przeczyta. Ref. Z babcią ….. lubi w piłkę zagrać lub balonik. Kto goni za piłką? Dziadziuś z nami goni. Ref: Z babcią ….. Nasz wiersz "Dla Babci i Dziadka" Pędzą wnuki ulicami z ogromnymi laurkami. Te laurki pełne kwiatków są dla wszystkich BABĆ i DZIADKÓW. GRUDZIEŃ 2016 r Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc grudzień 3-4 latki - Poznanie pracy listonosza i działania urzędu pocztowego - Nazywanie ptaków: wróbel, sikorka, gil i dokarmianie ich zimą - Klasyfikowanie przedmiotów ze względu na jego cechy - Rozpoznawanie koła, trójkąta i prostokąta - Dzielenie wyrazów na sylaby - Tworzenie prac plastyczno-technicznych- kompozycji z przygotowanych elementów - Poznanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia. - Zapoznanie z tradycją śpiewania kolęd w czasie świąt Bożego Narodzenia, ukazanie ich piękna. - Rozwijanie indywidualnych predyspozycji i zdolności aktorskich dzieci. - Kształcenie umiejętności wyrażania uczuć i przeżyć podczas inscenizacji jasełek. Piosenka na grudzień Mikołaj Mikołaj, Mikołaj jedzie samochodem, bo gdzieś zgubił saneczki w tę mroźną pogodę. Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj? Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj? Mikołaj, Mikołaj lat ma już bez liku, a prezenty dziś wiezie dzieciom w bagażniku. Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj? Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj? Nasz wiersz na grudzień Mikołaj Wziął Mikołaj laskę, Wielki wór na plecy I poszedł rozdawać Prezenty dla dzieci. Wszyscy się cieszyli, Zaśpiewali w kole Mikołaj odwiedzi Dziś nasze przedszkole. LISTOPAD 2016r. ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC LISTOPAD 3-4 LATKI Rozwijamy umiejętność wypowiadania się na określony temat. Znamy członków rodziny i stopień pokrewieństwa: mama, tata, siostra, brat, rodzeństwo nazwy różnych części ubrania i ćwiczymy umiejętność samodzielnego ubierania się . 4 Liczymy w zakresie trzech i porównujemy liczebność zbiorów. zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla danej pory roku i ich symbole w kalendarzu pogody: deszcz, śnieg, słońce, chmura, wiatr piosenki w grupie i indywidualnie oraz reagujemy ruchem na zmianę dynamiki prace plastyczno-techniczne wg wzoru: wypychamy, składamy i sklejamy v Nasz wiersz na listopad Deszczyk” Pada, deszczyk pada, Deszczu dziś za wiele. Pójdę do przedszkola, Bo mi tam weselej . Pożycz mi babuniu, swego parasola. Chociaż deszczyk pada Pójdę do przedszkola Nasza piosenka na listopad Właśnie po to jest rodzina Sł. Ewa Stadtmuller muz. Urszula Borkowska 1. Lubię kiedy rano w kuchni pachnie kawą i herbatą. kiedy mama się uśmiecha i żartuje z tatą. REF: Właśnie po to jest rodzina mama, tata, siostra, brat. by się raźniej, by się raźniej wędrowało przez ten świat. 2. Lubię z tatą chodzić w góry droga kusi mnie nieznana. A szczególnie gdy wygodnie jadę sobie na barana REF. Właśnie..... WRZESIEŃ 2016r. ZAMIERZENIA DYD AKTYCZNO - WYCHOWAWCZE Wprowadzanie dzieci w rytm życia przedszkolnego. Stwarzanie atmosfery przyjaznego i bezpiecznego środowiska. Poznawanie zasad współżycia w grupie oraz bezpieczeństwa w najbliższym otoczeniu. Wdrażanie do szanowania wspólnych zabawek i odkładania ich na wyznaczone miejsce Doskonalenie czynności samoobsługowych. Zachowanie bezpieczeństwa podczas drogi do przedszkola, poznawanie wybranych środków transportu Jesień w sadzie. Rozpoznawanie wybranych owoców BLOKI TEMATYCZNE przedszkolu do przedszkola ja NASZ WIERSZ „Oto Miś, mały Miś, do przedszkola przyszedł dziś. Tutaj Misia głowa, a tu rączki dwie, jedna noga, druga noga, każdy o tym wie.” Zajęcia z elementami metody muzykoterapii „Pluszowi ulubieńcy” Zajęcia elem. met. muzykoterapii „Pluszowi ulubieńcy” CELE OGÓLNE:Uczestniczy aktywnie w zabawach rytmicznychRespektuje prawa i obowiązki CELE SZCZEGÓŁOWE:Rozpoznaje i nazywa instrumentyNaśladuje przy pomocy odgłosy naturyRozróżnia dynamikę o różnym natężeniuNaśladuje ruchem proste czynnościWykonuje kierowane do niego prośby i polecenia METODY:• Czynna: zadania stawiane do wykonania• Słowna: rozmowa• Oglądowa: pokaz• Elem. M. Bogdanowicz „Zabawy wspomagające rozwój”• Elem. W. Sherborne• Elem. P. Dennisona• Opowieść relaksayjna FORMY:• Zbiorowa• Grupowa• Indywidualna CZAS TRWANIA: ok. 20 min. OdreagowanieZabawa „Taniec misiów” – w rytm muzyki dzieci poruszają tylko określonymi częściami ciałaPiosenka „Miś – Ptyś” Zabawa ruchowa „Miś” dz. poruszają się po sali w rytm muzyki, na przerwę w muzyce stają: głośno ryczą jak niedźwiedź, szybko tupią nogamiPiosenka „Jadą misie”(disco) Ćw. oddechowe – dzieci siedzą na dywanie, robią wdech nosem, wydech ustami 3 x Zrytmizowanie:Ilustrowanie opowiadania za pomocą dłoni:Pewnego dnia wróżka Malwinka na jeden wieczór ożywiła wszystkie zabawki ze sklepu zabawkowego. Zabawki zeskoczyły po kolei zeskakiwały z półek: najpierw zeskoczyły 3 misie (3 uderzenia pięściami w podłogę), potem 3 lalki (3 uderzenia pięściami w podłogę), a na końcu 2 pajacyki (2 uderzenia pięściami w podłogę). Pluszowe misie zaczęły spacerować po sklepie (uderzenia całą dłonią o podłogę), za nimi co cichutki podążały lalki (uderzenia palcami), nagle obok nich przebiegły konie (uderzenia dłoni naśladujące cwał). Lalki radośnie zaczęły klaskać w dłonie (klaskanie w dłonie). Klaskanie laleczek zagłuszały coraz głośniejsze kroki misi (uderzenia całą dłonią o podłogę – coraz głośniej). Nagle zapadła cisza, po chwili rozległ się dziwny szelest (pocieranie rąk) i na półce pojawiła się Wróżka Malwinka. Szybko zeskoczyła (uderzenie pięściami w podłogę) i nakazała wszystkim zabawkom powrócić na ich miejsce na półce. Wszystkie zabawki szybko zaczęły biec w stronę swoich półek (stukanie wszystkimi palcami) z pomocą magicznego zaklęcia wskoczyły na półkę (uderzenie pięściami w podłogę) Wróżka wypowiedziała zaklęcie „Bim tarabim” – poczym wszystkie zabawki znieruchomiały. Zabawa ruchowa „Niedźwiedzie i pszczoły” – dzieci dzielimy na 2 grupy – I grupa to pszczoły, II grupa to niedźwiedzie. Pszczoły poruszają się po sali, kiedy usłyszą dźwięk tamburynu, niedźwiedzie – kołatekTamburynKołatka Ćw. oddechowe – dzieci siedzą na dywanie, robią wdech nosem, wydech ustami 3 x UwrażliwienieZabawa „Mały miś” kiedy słychać muzykę dz. tańczą w jej rytm z misiem w parze. Kiedy muzyka milknie miś jest smutny – dz. muszą go pocieszyć: przytulać, kołysać….Piosenka „Jadą misie”Misie Masaż pleców z muzyką wg B. Kołodziejski „W lesie”„W lesie mieszka mały miś,pewnie poszedł spać już dziś (delikatne uderzenia pięściami od dołu ku górze pleców)i przy mamie słodko śpi (pocieranie 2 otwartymi dłońmi)o miodku sobie śni (jw.)W lesie mieszka mały jeż, (uderzanie wszystkimi palcami)Chodzi sobie tam gdzie chce. (uderzanie 2 palcami z prawej i lewej ręki od dołu ku górze pleców)Już chodzeniem zmęczył się (pocieranie pleców otwartą dłonią)I też zapadł w słodki sen” (pocieranie pleców otwartą dłonią)Podkład muzyczny B. Kołodziejski „W lesie” Ćw. oddechowe – dzieci siedzą na dywanie, robią wdech nosem, wydech ustami 3 x RelaksacjaOpowiadanie relaksacyjne „Mały miś”Teraz będziemy się bawić w misia. To bardzo przyjemna zabawa. Kto potrafi stać się naprawdę misiem i robić wszystko i to co on robi, ten będzie potem taki wesoły i zadowolony.„Mały, maleńki, puszysty miś z miękkimi włoskami i czarnym noskiem mieszkał z mamusią i tatusiem i jeszcze z mniejszym od siebie braciszkiem w lesie. Wszyscy pracowali całe lato nad przygotowaniem domku na zimę i nad zgromadzeniem zapasów na zimę. Bo jak śnieg spadnie to żadnego owocu, listka, a nawet korzonka do zjedzenia się nie znajdzie. Dziś nasz mały miś napracował się bardzo. Ze zmęczenia, aż bolą go rączki i nóżki. Poszedł do domu. Jak to dobrze, że może odpocząć – pomyślał. Mały miś układa się na posłaniu z pachnącego sianka. Pod głowę kładzie poduszeczkę z miękkiego mchu. Teraz wyciąga się na posłaniu, zamyka oczy. Rączki kładzie wygodnie wzdłuż ciała. Nóżki są wyprostowane, leżą swobodnie. Jak dobrze i spokojnie jest teraz misiowi… ( kilka sekund ciszy). A teraz znowu trzeba stać się dzieckiem. Zginamy rączki i wyprostowujemy je na raz, dwa, trzy, głęboko oddychamy raz, dwa, trzy. I już każde z was jest znowu dzieckiem. Miś został w lesie, ale my teraz tak, jak miś czujemy się dobrze, jesteśmy wypoczęci relaksacyjna – „Pista” AktywizacjaTeraz budzimy się, przeciągamy rozkosznie. Oj, jak dobrze…Miś się wyspał i świetnie się czuje. Teraz my unosimy w górę jedna nóżkę, potem drugą nóżkę w górę i…bach! – na posłanie. Teraz to samo z rączkami: jedna rączka w górę i…bach! – na posłanie, teraz druga rączka w górę i…bach – na posłanie. Miś podnosi się i wstaje. Wy też teraz, kto naprawdę był misiem? Kto robił to samo i myślał to samo, co miś? Czy było dobrze i przyjemnie? Ćw. oddechowe – dzieci siedzą na dywanie, robią wdech nosem wydech ustami 3x ZakończenieOkreślenie swojego nastroju za pomocą otrzymanej minkiMinki: wesołe i smutne (Magdalena Wiedrak, 2019, Publikacja zawiera 20 piosenek, głównie kołysanek, do których opracowano zabawy w formie dziecięcych masażyków. Masażyki te są doskonałą okazją dla rodziców, aby za pomocą dotyku i kontaktu fizycznego nawiązać z dzieckiem kontakt lub pogłębić łączące z nim więzi. Mogą być też po prostu ciekawym sposobem na wspólne spędzenie wolnego czasu. Dziecko poprzez takie zabawy relaksuje się i odpręża. Dotyk rodzica pełny miłości i czułości wspomaga rozwój psychiczny i fizyczny malucha. Nie trzeba kończyć specjalnych kursów, aby przeprowadzić masaż dziecka. Proponowane w książce formy dotykania, masowania malucha są proste, łatwe do przeprowadzenia. Można je zmieniać tak, aby były jak najbardziej przyjemne dla pociechy. „Piosenki zaproponowane w tej książce to głównie kołysanki. Są pełne uroku, bo mieszka w nich żuczek, mały jeż, mrówki i pszczółki, żabka, wąż, mały niedźwiadek, pewien słoń i koń, nawet lew, a nie tradycyjne kotki. Rosną w nich polne kwiatki, zaś słonko, księżyc i gwiazdki patrzą na dzieci z nieba. Wszystkie są pełne ciepła i poczucia humoru. (...) Utwory niewątpliwie spodobają się dzieciom i dorosłym, bo wszystko dobrze się w nich kończy: w ciepłej norce zasypia mały jeż, w lesie do mamy przytuptał miś, zmęczone mrówki kładą się do snu w swoich łóżeczkach. Wtedy leciutko na palcach podchodzi sen, a w sadzie świerszcz gra senną melodię, więc pszczółki zasypiają w ulu, zwierzątka w lesie. Śpi cicho sad… zasnął cały las… Tu już tylko całus czeka naszego malucha na dobranoc”. prof. Marta Bogdanowicz WAŻNE INFORMACJE Dostawa produktów możliwa jest tylko na terenie Polski, w terminie określonym w danej Ofercie i następuje na adres wskazany przez kupującego. Na wpłatę w związku z zakupionym produktem czekamy 10 dni. Do zakupionego produktu zawsze dołączamy paragon lub na życzenie fakturę VATBrak możliwości odbioru osobistego Dane do przelewów: Nazwa odbiorcy przelewu: DAMAR MARIUSZ KACPEROWSKI, TYMIENICE 66B, 98-220 ZDUŃSKA WOLA Numer konta: 60 1050 1461 1000 0090 6824 4442 Tytuł przelewu: NICK Z ALLEGRO

piosenka w lesie mieszka mały jeż